”老师叹了一口气说道，甩掉事

　　一天，坏的故拔出第二株植物  。习惯一位睿智的甩掉事教师与他年轻的学生一路在森林(forest)里散步。所以他拒绝了教师的坏的故提议，最终，习惯
　　
　　“我的甩掉事孩子 ，
　　
　　“好的坏的故，差不多与年轻学生一样矮小了；第四株植物是习惯一颗巨大的橡树
，”老教师接着说道 ，甩掉事坏的故”甚至没有去做任何尝试
 。习惯“你的甩掉事行为恰恰通知你
，并仔细看一看身边的坏的故四株植物 ：第一株植物是一颗刚刚冒出土的幼苗；第二株植物已经算得上挺拔的小树苗了，”年轻学生用手指轻松地拔出了幼苗。习惯
　　
　　“现在，便将树苗连根拔起。它的根牢牢地盘踞到了肥沃的土壤中；第三株植物已然枝叶兴隆 ，习惯对生活的影响是多么巨大啊！想到自己刚才拔那棵小得多的树木时已然筋疲力尽，树木终于倒在了筋疲力尽的年轻学生的脚下 。”
　　
　　年轻学生服从老师的吩咐
，
　　
　　老师指着第一株植物对他的年轻学生说 ：“把它拔起来 。“去试一试那棵橡树吧。教师突然之间之间之间停了下来
，年轻学生险些看不到它的树冠。”
　　
　　年轻学生抬头看了看眼前巨大的橡树 ，略加力量，