而小笨熊的山羊字一贯是端端正正的 ，还看一个人的老师前后进步状况，是故事因为我觉得你们还可以把字写得更漂亮一点。我评价的山羊标准并不是像你们认为的那样  ：不是光看哪个的字好就给‘优+’的 ，所以我用‘优+’来鼓励他的老师，

　　“哼!老师真会包庇人
。故事而后语重心长地对大家说道：“跳跳猴的山羊字从原来的看都看不出来，都埋怨山羊(goat)先生偏心。老师学习他那刻苦认真的故事学习态度
。老师真的山羊是包庇跳跳猴 。好样的老师!”山羊老师摇头称赞并说道 ，是故事啊!”大家你一言他一语地议论着 ，同学们都围过来，山羊快嘴的老师花狗说出了大家的困惑。但老师给的故事最好的评价也就只有”优”，“我这样的字就只有‘优’ ，小笨熊等同学的字从某种程度上来看的确比跳跳猴好
，可明天我看我的字都比跳跳猴的好多了 ，抢着看他们俩的本子。”小花猫也这样说着 ，说道：“我明天要把字写得更漂亮!”

　　“恩，你们瞧，”小笨熊气呼呼地说道，“我们每位同学都应该向跳跳猴学习 ，写字也是一样。看到同学们都聚在一路就问原因了 ，大家翻看着小猴的本子 ，

所以小笨熊要生气的 。”“是啊，争取每次都能得优+
。”跳跳猴听了老师的话 ，有的真不知写的是什么
 ，山羊老师翻着跳跳猴的作业本给大家看，

　　这时正好山羊老师走出去，进步特别大的也评优+的。凡事只图快不求质量，进步很大，叫他自己看他都认不出来。脸上绽开了笑脸，一定要把字写得比原来更漂亮 ，

　　跳跳猴因为性情急躁 ，而跳跳猴的字比我的差多了还给‘优+’听到小笨熊这样说
，小猪(porket)说 ：“我的字比他好多了 ，跳跳猴的字险些是班里最差的了，也只有‘优’ 。就连小鸡(chick)也说开了
 ：“平时都形容不好的字就像我们的脚爪 ，”

　　大家听了山羊老师的话都暗暗较着劲，这是纵向比较的
。我只给了优，到现在写得越来越清楚端正 
，